La evolución de la sociedad va de la mano de la tecnología, no se entiende una sin la otra. El desarrollo de la sociedad en todos sus aspectos está totalmente influenciado por la tecnología, por lo tanto los avances tecnológicos condicionan nuestra vida, nuestro desarrollo social, cultural y económico. Esta evolución de la tecnología trae grandes ventajas, pero también genera grandes problemas para la sociedad. Si queremos aprovechar las tecnologías deberemos conocerlas bien, para hacer un buen uso que beneficie a la sociedad.
Ante este mundo tan cambiante la Administración educativa ha decidido suministrar a las aulas de muchos centros TIC: pizarras digitales, ordenadores, proyectores y, lo más extraordinario, tablet con conexión a Internet en las mochilas de los alumnos. Lo que se pretende, es que las escuelas preparen a los alumnos para un nuevo tipo de sociedad, la sociedad de la información, no solo enseñándoles a usar las TIC, sino también usándolas como herramientas de aprendizaje.
Nos planteamos cómo podemos acercar la tecnología a la escuela y aprovechar sus beneficios. Sabemos que ayuda a desarrollar la creatividad y pensamiento crítico, permite un entendimiento de las materias abstractas al ver ejemplos concretos de la vida cotidiana donde se utilizan esos conceptos, incluso ayuda a evitar el abandono escolar. Para conseguir esto el profesorado debe reciclarse, formarse y plantear una educación orientada al alumnado actual. "Es necesario también reflexionar sobre cómo aprenden los estudiantes para decidir cómo se les debe enseñar" (Paola De Oro, 2013). Ahora nos falta preguntarnos cuál es enfoque adecuado para la educación tecnológica.
Todos los avances tecnológicos han surgido de las necesidades y de la resolución de problemas, lo que ha llevado a mejorar la calidad de vida y un conseguir un planeta más sostenible. Por ello es necesario abarcar este enfoque y formar personas en la resolución de problemas. ”Hay que enseñar a realizar un planteamiento de los problemas, realizar un análisis, generar ideas y llevar a cabo alguna de éstas” (Paola De Oro, 2013).
“El enfoque más completo debería combinar el modelo de diseño, el de competencias claves y el modelo CTS y considera la tecnología como actividad teórico-práctica”.( Rodríguez Acevedo, Germán Darío). Entonces es necesario una teoría para luego llevarla a la práctica, por ello "es tan importante la teoría como la práctica" (Gay y Ferreras, 2012), que pueda edesarrollarse dentro de nuestro contexto, para ver la influencia en la sociedad y el medio ambiente. . "La finalidad fundamental de esta disciplina es vincular la escuela con la vida cotidiana" (Gay y Ferreras, 2012, p.30). Al final el alumno estara más concienciado y será más crítico.
No olvidamos el enfoque para el mundo laboral, todas las estrategias que se desarrollen con la tecnología, permiten desenvolverse mejor en la sociedad y en el mundo laboral.
Si lo pensamos tranquilamente ningún enfoque es mejor que otro, sino que se complementan para conseguir una educación según una cultura tecnológica, que permita formar a aquellos alumnos que tengan curiosidad por conocer como funcionan cada objeto o caja negra. “la cultura tecnológica abarca el conocimiento de los aspectos conceptuales del funcionamiento de esos objetos.” como cita Paola De Oro (2013) .
Al final el mejor enfoque es el que hace una combinación de todos, adecuado al alumnado actual, usando las tecnologías en su justa medida y cuyos profesores están comprometidos para estar actualizados.
Con el siguiente video nos planteamos si la comunidad educativa será capaz de subirse al carro de las nuevas tecnologías.
Bibliografía:
Rodríguez Acevedo, Germán Darío. Ciencia, Tecnología y Sociedad: una mirada desde la Educación en Tecnología.
De Oro Torres, Paola (2013). Dirección de educación abierta y a distancia y virtualidad. Didáctica de la tecnología e informática.
Gay, Aquiles y Ferreras, Miguel Ángel (2012). La Educación Tecnológica. Aportes para su implementación.
Muchas gracias por vuestros comentarios. Me alegra que hayáis elegido mi ensayo y os haya gustado.
Me ha gustado la reflexión que has hecho de que el profesorado debe reciclarse y formarse de cara a orientar sus clases al alumnado actual.
También me ha gustado cómo lo has estructurado y al igual que a mis compañeros la conclusión de que el mejor enfoque es el que hace una combinación de todos.
Buenas Susana,
Me ha gustado cómo has explicado los distintos enfoques y además coincido con tu opinión de que el mejor enfoque es el que hace una combinación de todos, dado que no se debería de obviar nada. Me parece un buen trabajo!
Me ha gustado la estructura, como has reflexionado el sobre las herramientas tecnológicas en el aprendizaje, además de la conclusión de que el enfoque de enseñar tiene que ser una combinación.
Reflexionas sobre la educación tecnológica, pero el tema propuesto es la enseñanza de la tecnología. En la introducción echo en falta un elemento sobresaliente que atraiga la atención del lector. El reto final es demasiado genérico.