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Diseño instruccional

Especialidad de Tecnología e Informática

Máster en Profesorado (Universidad de Zaragoza)

Foto de Svet Ivantchev

Innovadores intrépidos contra el Dr. Discriminador

El Dr. Discriminador es el líder de los Corazones oscuros, un grupo de personas que se creen superiores a los demás. Piensan que quienes son de otra raza, país, sexo o tienes ideas distintas a las suyas son inferiores a ellos. Algunos de sus miembros como ...

Tareas de Diseño instruccional

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Tarea 1

¿Cuál es el enfoque adecuado para la educación tecnológica?

¿Cómo aplicamos el Diseño Instruccional a la educación tecnológica? ¿Cuál es el enfoque adecuado para que los alumnos adquieran los conocimientos de esta área?

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Lee artículos relacionados, reflexiona sobre ellos y escribe un breve artículo exponiendo tu visión, argumentando tu propuesta y fundamentando tus argumentos.

Tarea 1

Tarea 2

Generación Z. Contenido vs. Herramientas tecnológicas
 

Infórmate sobre la Generación Z y describe sus rasgos más identificativos. Analízalos e intenta responder a la pregunta: ¿Qué implicaciones tienen sobre la docencia?

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Puedes guiarte por el debate sobre la conveniencia de primar los contenidos o las herramientas tecnológicas, o puedes considerar otros aspectos que quieras destacar a partir de tu análisis .

Tarea 2

Tarea 3

Análisis de objetivos

Escoge una programación de una UUDD de ESO/Bachillerato de Tecnología/Informática e intenta responder de forma razonada a las siguientes cuestiones:

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  1. ¿Por qué es necesario que las programaciones desarrollen el pensamiento crítico?

  2. ¿Con qué herramientas se puede lograr (e.g., taxonomía de Bloom)?

  3. Analiza los aspectos de los objetivos vistos en clase.

  4. ¿Sirven estos objetivos para desarrollar el pensamiento crítico? Propón mejoras.

  5. VOLUNTARIO: ¿En la UUDD hay objetivos que contribuyan a los otros dominios de la Taxonomía de Bloom? Propónlos!

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Tarea 3

Tarea 4

Diseño de una
actividad de
aprendizaje

Reflexiona sobre cuál debería ser la estructura de las actividades de aprendizaje de un tema de las áreas de tecnología/TIC de tu elección.

Expón la descripción de las fases  de esa estructura de manera argumentada y fundamentada.

Basta con enunciar qué harías o qué harían, pero argumentando por qué y qué aprendizaje esperas que se consiga mediante esa secuencia de actividades y tareas.

Tarea 4
Tarea 5

TAREA 5

Reflexiona sobre cuál ha de ser el rol docente en las aulas, de forma argumentada y fundamentada. No olvides revisar y comentar las propuestas del resto de la clase.

Bonus de creatividad: Propón un título (como catalizador o Disc-jockey o maestro ignorante) y describe por qué las características de esa metáfora son las necesarias para el rol que propones. Un título original y bien justificado te da un punto para conseguir el superpoder de "Profe con creatividad"

 

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