Con este ensayo termino con mi aportación al pensadero de este curso. Para esta asignatura, en concreto, han sido tres ensayos y realmente creo que me han ayudado mucho a evolucionar y conocer más metodologías como docente. Sin embargo, me gustaría hacer un recorrido por los anteriores ensayos realizados, las diferentes metodologías enseñadas dentro de esta asignatura y las enseñanzas obtenidas a través de los trabajos de los otros grupos y alumnos. Analizando estos puntos, ¿tendré las mismas sensaciones que reflexionando rápidamente acerca de la asignatura?
Paso por el Pensadero
Para el primer ensayo elegí la metodología 5E porque me parece un método fácilmente aplicable y porque creo que su estructura en fases fomenta y facilita el aprendizaje completo. Sinceramente, creo que fue el ensayo más arriesgado que he realizado y los resultados no fueron buenos. Cometí dos fallos de peso: el primero cambiar el orden de un método totalmente demostrado y por otro lado la no justificación de porque las actividades escogidas fomentan alcanzar los objetivos marcados.
Pese a no poder reescribir el ensayo, pude enmendar mi error, utilizando la temática y la metodología en la asignatura Contenidos Disciplinares de la Informática. En ella, por supuesto, ya respeté el orden establecido para este modelo y traté de justificar la elección de actividades aportando argumentos de peso y no simplemente mi opinión.
Para el segundo ensayo, decidí realizar una actividad interactiva con la plataforma Educaplay, creando un Pasapalabra para consolidar conocimientos de arquitectura de ordenadores de Tecnología de 4º de la ESO. Realmente, observando ambos ensayos veo una evolución ascendente y estoy muy satisfecho con la aplicación y la explicación de esta actividad. Veo, por lo tanto, una evolución positiva que considero puede ser directamente aplicable como docente; saber aplicar mejor un método y justificar su utilización sin duda alguna aumentan la calidad de la enseñanza.
Me parece, por consiguiente, que a través de la realización de las tareas (estudio previo y aplicación final) he conseguido romper la barrera del método con el que crecimos en nuestro periodo de escolarización. Conocemos métodos completos, ejemplos de aplicación, valoración de implantación de compañeros y profesores por lo que no tenemos ninguna excusa para no aplicarlos en nuestro futuro profesional.
Creación de la ABP y exposiciones en clase
No miento si digo que me asustó la utilización de una ABP con una obra de teatro para representar las consecuencias de los malos hábitos en las redes sociales. Ahora bien, una vez realizado estoy muy contento con el resultado. Creo que es un método muy “palpable” donde los alumnos pueden analizar actuaciones propias o cercanas y sacar conclusiones sobre algo que no se hubieran preguntado de otra forma. Les hacemos reflexionar y quizás sembrar una semilla de una relación sana con su entorno en las redes sociales. ¿No es algo super importante en nuestro contexto actual? Desde mi punto de vista, enfocado desde un prisma más amplio, este tema debe ser abordado de forma transversal en la enseñanza secundaria porque se trata de un componente crucial para tener una salud mental óptima y alcanzar el desarrollo de la personalidad adecuado.
Por otro lado, durante la realización de nuestra unidad, la estructura y elementos utilizados por los otros grupos nos han ayudado a contrastar la coherencia del proyecto escogido. Siempre que se bien empleada, la referencia de otros trabajos puede ser una herramienta muy potente para diseñar una ABP.
Finalmente, me gustaría destacar el gran valor que le doy a las exposiciones realizadas por otros grupos. Me han parecido aplicaciones de metodologías muy conseguidas y creo que amplían mi abanico para posteriormente ser un profesor que utilice metodologías activas.
Por otro lado, considero que la Informática, año tras año, debería incluir más contenido acerca de la salud mental y la ética porque hoy en día, se desarrollan en gran parte en el mundo virtual. Forma parte de la aportación a una persona con criterio y sana mentalmente.
Tu reflexión no se ajusta a lo que os pedí para esta última entrada.
La mención, como de pasada, a las presentaciones de los otros equipos no especifica para qué te sirvieron.
¿Por qué ese vídeo? ¿Qué relación tiene con tu exposición?
No obstante, haces una buena autoevaluación y planteas cuestiones que necesariamente deben tenerse en cuenta en las aulas de secundaria.
Nos volveremos a encontrar innovando en las aulas.
¡Feliz viaje!