Mi herramienta escogida para esta actividad será la Webquest.
Primero me gustaría describir brevemente en que consiste esta herramienta.
Es un tipo de diseño de actividades en la cual hay que proponerle al alumno una situación real que derive en un reto.
Mediante el apoyo del profesor en lo que se llama andamiaje, estos alumnos deben ir investigando usando las posibles ayudas o páginas recomendadas por el docente, para buscar una solución a ese reto propuesto.
Las partes serían, plantear una introducción en la que se ambienta el reto.
Posteriormente definir muy bien la tarea. Esto es tener claro que quiere el docente que hagan los alumnos y cuáles son los pasos a seguir.
Una vez tienen esas etapas, se les proporciona recursos y finalmente se debe tener en cuenta que el alumno debe concluir, a ser posible poniendo en común para valorar lo aprendido.
Entre medias, el alumno debe ser consciente de cómo se le va a evaluar.
Antes de avanzar, os dejo aquí un link sobre cómo crear una Webquest.
Mi actividad pues para esta semana consiste en decirle a los alumnos que trabajan en una empresa tecnológica.
Les ha entrado una solicitud de una familia que necesita un aparato para que su hijo con Asperger pueda comunicarse correctamente.
Cómo estamos en la asignatura de informática, usaremos unos pequeños robots programables llamados Microbit.
Con unas breves explicaciones por el profesor y proporcionándoles los recursos apropiados, los equipos deberán primero investigar que posibilidades tiene la Microbit, y finalmente ser capaces de encontrar la manera de programarla para que muestre en pantalla distintos mensajes de ayuda para el usuario final, cómo podrían ser “Quiero ir al baño”, “Estoy cansado”…
Al acabar la actividad y para cerrar el tema, se les mostrará en clase casos como el de una empresa llamada BJ Adaptaciones, que entre muchos productos, crea comunicadores visuales para suplir éstas necesidades.
Este sería un ejemplo de comunicador visual.
Adjunto en Bibliografía un link de la empresa en la que se recogen distintos casos de usuarios.
Con esta actividad, se pretende fomentar la búsqueda del alumnado, el aprender a programar en Microbit (programación muy sencilla por bloques) y la parte ética y cívica de construir algo que aporta a la sociedad.
El siguiente apartado que quiero comentar sería el de justificar por qué creo que esta actividad es útil.
Queda claro que al construir estos prototipos, ayudamos directamente a una persona que lo necesita.
Pero además creo que la herramienta Webquest es especialmente útil ya que les da el tiempo necesario para ir descubriendo las posibilidades de Microbit, sin que simplemente se les explique todas de golpe en clase.
Así pues pueden buscar ejemplos de empresa similares que han llevado a cabo ideas parecidas.
Esto no sólo les ayudará a programar, sino que también a construir conocimiento sobre una herramienta que es muy útil para distintos proyectos.
Para cerrar esta entrada quiero hacer una reflexión final sobre mi aprendizaje. Personalmente no conocía la herramienta Webquest, y después de navegar en internet y visitar distintos ejemplos ya creados (adjunto links en Bibliografía) me doy cuenta de lo útil que puede resultar para tratar muchos temas.
Para alternar la típica clase magistral, podemos darles cierta libertad para que en grupos investiguen ellos mismos sobre un tema dado.
Además la puesta en común final creo que es vital para ver como otras personas resuelven la misma actividad.
Una de las mayores dificultades ha sido como siempre pensar en una idea adecuada para el nivel que tenia en mente. Buscar algo que les pudiera motivar lo suficiente y consiguiera que pusieran el máximo de ganas en la búsqueda.
Así pues lo que más estoy aprendiendo es a exprimir mi cerebro en busca de éstas ideas para cada actividad.
También descubrir herramientas nuevas que no conocía.
Bibliografía
Artículo de Hans Baumann sobre la Webquest
Vídeo de Youtube del canal ludoclio sobre como crear Webquest
Ejemplos de Webquest en el link:
Documentación de Classroom de la asignatura del profesor Chema Falcó.
Web de Bj Adaptaciones con historias de usuarios
Buen ensayo Víctor, las posibilidades que tiene Microbit son infinitas, y su aplicación en la actividad que propones es muy útil. Que los alumnos aprendan sobre Microbit con la Webquest también es buena idea, ya que hay muchas páginas y recursos que pueden emplear. Como punto de mejora, echo en falta una descripción más detallada de la actividad.
Un acierto usar Microbit y no Arduino. La posibilidad de programar en bloques y en código le dota de enorme versatilidad para adaptarlo a distintos niveles educativos y problemáticas. Tu enfoque de la actividad con el trasfondo social también me parece muy atinado para enganchar al personal. Bravo!
Has diseñado el proyecto de una buena herramienta de enseñanza, que además de plantear una situación auténtica tiene beneficio social.
Echo en falta en el diseño de la actividad la fase de evaluación, que en la descripción de la Webquest mencionas solo "de pasada".
Pos Data. En la calificación te compenso la falta de la evaluación por la implicación social de la actividad.
Muy buena idea de actividad Víctor! Me gusta el tema elegido y cómo les propones un problema real para que investiguen y den una solución. Además, con el uso de la Webquest, abordas el tema de la programación de manera diferente y entretenida.